Su "Pedagogía del Oprimido" le costó innumerables enemigos. En el golpe de Estado de Brasil en 1964, Freire fue encarcelado durante 70 días. Aún en ese contexto, continuó educando y alfabetizando. Se debió exiliar reiteradas veces, y fue dejando su marca en cada país por el que transitó, escribiendo y llevando su teoría y método de alfabetización a la práctica.

Nació en Recife, abogado de oficio y educador como vocación, su legado nos llega como el de un hombre que hizo de la teoría, una acción. La #libertad, la #concienciación, y la dialogicidad fueron algunos de los ejes transversales de su trabajo que revolucionó las concepciones y bases de la educación en América Latina y el mundo.

Educar es, ante todo, educar el pensamiento crítico de la realidad en que se vive, y por eso es educar para la libertad, realizar una lectura del mundo antes que una lectura de la palabra. La educación no es un acto de extensión unilateral de conocimiento, fragmentado,

aislado. Educar es un proceso entre educadores y educandos que se asumen como sujetos libres y capaces de transformar realidades. Ese es su legado sobre la alfabetización #emancipadora, y sigue siendo una referencia importantísima para cualquier aproximación a una verdadera pedagogía que genere cambios y dé oportunidades.  

“Soñar no es sólo un acto político necesario, sino también una connotación de la forma histórico-social de estar siendo mujeres y hombres. Forma parte de la naturaleza humana que, dentro de la historia, se encuentra en constante proceso de devenir. Haciéndose y rehaciéndose en el proceso de la historia, como sujetos y objetos, mujeres y hombres, convirtiéndose en seres de la inserción en el mundo y no de la pura adaptación al mundo, terminaron por tener en el sueño también un motor de la historia. No hay cambio sin sueño, como no hay sueño sin esperanza.” - Paulo Freire

Leonardo Simoniello